El Cabildo de Fuerteventura instala nueva señalización interpretativa en los espacios naturales de la isla
Con el objetivo de promover la divulgación y el respeto de los valores naturales de Fuerteventura, la Consejería de Medio Ambiente del Cabildo insular se encuentra desarrollando un proyecto de señalización e información interpretativa que irá ubicada en torno a los espacios protegidos de la isla.
Así, una vez que ha finalizado la primera parte de esta experiencia en el Monumento Natural de Ajuy, donde se han señalizado los accesos y colocado nuevos carteles interpretativos y alusivos a los usos de este espacio, el Departamento de Educación Ambiental del Cabildo ha continuado con esta tarea durante los últimos meses, elaborando la información necesaria para poner en valor otros referentes naturales de la Isla como el Parque Rural de Betancuria, el Monumento Natural de Montaña Cardón o el Saladar de Jandía, este último único espacio de Canarias que cuenta con la declaración Ramsar desde la Convención sobre los Humedales de Importancia Internacional organizada en 1971 por la UNESCO.
En un comunicado, la Corporación insular explicó que esta acción se ha venido desarrollando gracias a sendos convenios de empleo que han permitido contratar temporalmente en el Cabildo a cinco profesionales de áreas como la Biología, la Informática o la Educación Ambiental, quienes se han encargado de recopilar y ordenar la información existente para luego plasmarla en los paneles interpretativos que, con atractivos diseños, diagramas, mapas y textos en diferentes idiomas, acercarán a los visitantes nacionales y extranjeros al conocimiento de los principales exponentes de la naturaleza majorera.
Por su parte, la consejera de Medio Ambiente del Cabildo, Natalia Évora, destacó que este “proyecto servirá por un lado para que tanto los visitantes y turistas como la población local puedan saber exactamente a partir de que momento se encuentran en un espacio natural protegido, primero para que puedan ser cuidadosos y respeten el medio, y segundo para que conozcan todos los valores de flora, fauna, geológicos, etc. asociados a cada espacio”.
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